Урок 1 — Merhaba! Знакомство и приветствия

1Merhaba! Здороваемся, знакомимся, прощаемся

Начнём с того, что понадобится в первый же день. Включайте звук и повторяйте вслух — а перевод открывайте только тогда, когда действительно застряли.

2Алфавит и гармония гласных: читаем по-турецки

Хорошая новость с первой минуты: читать по-турецки вы научитесь уже сегодня. Здесь 29 латинских букв, и слово произносится ровно так, как написано — никаких ловушек и никакой транскрипции. Q, W и X нет вовсе.

Нажмите на любую букву — услышите её в настоящем слове. Буквы, которых нет в привычной латинице, отмечены отдельно — среди них ı без точки и İ с точкой: по-турецки это две разные буквы. Присмотритесь к ним один раз, дальше пойдёт легко.

• ı — буква без точки, звук очень близкий к русскому «ы»
• ş — звук «ш»
• ç — звук «ч»
• ğ (yumuşak ge) — самая ленивая буква в алфавите: сама почти не звучит, зато тянет предыдущий гласный
• c — звук «дж»
• ö, ü — огублённые гласные (как в немецком языке)

А теперь главное правило турецкого — гармония гласных. Звучит солидно, а смысл простой: гласная в окончании подстраивается под последнюю гласную слова. Язык просто не любит неудобных сочетаний. Гласные делятся на две группы, и окончание всегда идёт за своей:

С согласными та же логика. Некоторые глухие согласные на конце слова становятся звонкими, если следом идёт гласная, — просто потому, что так удобнее произносить.

3evler, kitaplar: множественное число на -⁠lar/-⁠ler

Вот где гармония гласных сразу окупается. Множественное число — это один аффикс, и у него всего два варианта. Не заучивайте таблицу — произнесите вслух, и ухо само выберет правильный.

Посмотрите на последнюю гласную каждого слова и проверьте себя по двум группам выше. Пять слов — и правило перестаёт быть правилом, становится привычкой.

4Я, ты, это, кто: местоимения

Этих нескольких слов уже хватит, чтобы говорить о себе, о собеседнике и обо всех остальных. Выучите их сегодня — они понадобятся в каждом следующем уроке.

Личные: ben, sen, o, biz, siz, onlar — я, ты, он/она/оно, мы, вы, они

Указательные: bu, şu, o — этот/эта/это (рядом), тот/та/то (там), тот/та/то (далеко)

Вопросительные: kim? ne? nerede? nasıl? — кто? что? где? как?

5öğretmenim: «я учитель» одним словом

Глагола «быть» в настоящем времени нет и в русском: мы говорим «я учитель», а не «я есть учитель». Но турецкий идёт дальше — к самому слову добавляется маленький личный аффикс, и слово уже говорит, о ком речь. öğretmenim — буквально «учитель-я», и ben можно не добавлять. По-русски так умеет только глагол: «иду» — и ясно, что это я. В турецком так умеет и существительное.

Гласная в этих окончаниях тоже подстраивается под слово, только вариантов у неё не два, а четыре: öğretmenim, но yorgunsunuz, Türk’üz, nasılsın. Откуда четыре? Последней гласной слова окончание задаёт два вопроса. Первый вы уже знаете: задняя она или передняя? Второй: огублённая она или нет, то есть округляются ли на ней губы. На o, u, ö, ü — да, на a, ı, e, i — нет. Два вопроса делят гласные уже не на две группы, а на четыре: a ı, o u, e i, ö ü.

Два варианта или четыре — это зависит от окончания, а не от слова. У -⁠lar их всегда два, у личных окончаний всегда четыре, к какому бы слову они ни прирастали. Подсказка — гласная самого окончания: a или e значит два варианта, и хватает первого вопроса; ı, i, u или ü — четыре, и нужны оба.

На практике это три шага. Найдите последнюю гласную слова — именно последнюю: в öğretmen это e, а не ö. Узнайте, сколько вариантов у окончания. Выберите: e передняя и неогублённая, значит, öğretmenim. В doktor последняя гласная o, задняя и огублённая, — doktorum.

Такие пары и четвёрки попадаются так часто, что для них придумали короткую запись. Её можно встретить в учебниках и справочниках, будет она и в этом курсе. Гласную, которая меняется, пишут заглавной буквой. A — это a или e, выбор из двух: множественное число записывают -⁠lAr. I — это ı, i, u или ü, выбор из четырёх: окончание «ты» — -⁠sIn. Заглавная здесь не опечатка и не начало предложения, она значит одно: «эта буква меняется».

Эту четвёрку вы встретите ещё не раз — по ней устроена половина турецких окончаний. Разберитесь с ней здесь, и дальше она будет узнаваться сама.

7Диалог: будем знакомы

Познакомьтесь: Айше и Джан. Дальше вы будете встречать их в каждом уроке. Сначала послушайте разговор целиком — так слышно интонацию, а не отдельные слова. Потом разберите его по репликам и проиграйте ещё раз, уже со своим именем.

8Читаем

Первый текст на турецком — и в нём нет ни одного слова, которого вы бы уже не встретили. Присмотритесь к концам слов — arkadaşız, mutluyum, tokum: о ком речь, говорят личные аффиксы из пятого раздела.

Сначала послушайте целиком, не подглядывая в перевод. Потом пройдите по строчкам. Понять с первого раза всё — не цель; узнать знакомые слова — уже победа.

Если последняя строчка показалась вам знакомой — значит, культурный раздел выше вы прочли не зря.

9Новые слова урока

Всё новое из текста, по порядку появления. Приветствия, местоимения и личные окончания сюда не попали: они остались наверху, в своих разделах, целыми наборами. Значения открыты — это не проверка, а то, куда заглядывают, когда застряли.

Слова урока на карточках →

10Скажите сами

Здесь всё наоборот: подсказка по-русски, а турецкий спрятан. Скажите фразу вслух сами и только потом нажимайте «Показать ответ». Ошиблись — прекрасно: именно так фраза и запоминается. Если сначала подсмотреть, вы научитесь узнавать, а не говорить.

11Проверьте себя

Шесть быстрых заданий — и сразу видно, что уже осело, а что стоит переслушать. Ошибиться здесь ничего не стоит: неправильный ответ всё равно покажет верный.

12Домашнее задание

Ничего страшного, если получится не с первого раза — на то оно и первое занятие. Возвращайтесь к разделам выше сколько угодно: подглядывать здесь не считается.