Урок 5 — Ben çocukken… Книга в стене

1çocukken: «в детстве» одним окончанием

В четвёртом уроке Орхан-бей сказал: Babam bu pencereyi istedi — «этого окна хотел мой отец». С каких пор? Ответ сегодня найдётся в стене, и звучит он так: çocukken — «в детстве», «когда был ребёнком». Одно слово, а в нём окончание -⁠ken. Работы у него в этом уроке много: «когда», «пока», «по дороге», «раз уж» — всё это оно.

К существительному или прилагательному -⁠ken прибавляется сразу, а после гласной — через сцепку y:

И хорошая новость: -⁠ken всегда -⁠ken. Гармония гласных его не трогает — после a, ı, o и u он такой же, как после e: çocukken, hastayken. Помните -⁠yor из четвёртого урока первого курса, который отказался играть в гармонию? -⁠ken из той же компании. А erken, «рано», — отдельное слово из словаря: никакого «когда» в нём не ищите.

С местным падежом выходит «когда был где-то»: evdeyken — «когда я дома», İzmir’deyken — «когда в Измире». Кто и когда, скажет главный глагол: своего окончания лица и своего времени у -⁠ken нет, как у -⁠ıp из девятнадцатого урока первого курса и -⁠arak из третьего урока этого курса. Одно и то же İzmir’deyken бывает и «когда я в Измире», и «когда я был в Измире»:

Ещё несколько — прочитайте вслух:

var и yok берут -⁠ken так же: varken, yokken. Чаще всего услышите sen yokken — «пока тебя не было». А «когда не…» о существительном — değilken, и в нём часто слышится упрёк:

2okurken: пока читаю, по дороге домой

Теперь глаголы. -⁠ken встаёт после широкого времени из двадцать первого урока первого курса: okur — okurken, yapar — yaparken, gelir — gelirken. Так что сперва нужна сама форма широкого времени, вместе с теми тринадцатью односложными глаголами, что берут -⁠Ir: alırken, gelirken, olurken.

Получается «пока», «в то время как», а с глаголами движения — «по дороге»:

Если делают двое разных, назовите обоих:

Обычно -⁠ken встаёт после широкого времени, как в okurken. Но бывает и -⁠yorken, на настоящем времени, — о том, что идёт прямо сейчас:

Отрицание — -⁠maz из того же двадцать первого урока: okumaz — okumazken. А ещё -⁠ken умеет сравнивать: двух людей, «раньше» и «теперь». По-русски тут «а» или «тогда как»:

3çıkacakken и gelmişken: «как раз собирался» и «раз уж»

-⁠ken садится и на будущее -⁠acak из семнадцатого урока первого курса, и на -⁠mış из восемнадцатого. У этих двух пар смысл особый, и запомнить его лучше целиком.

çıkacakken — «собирался выйти», и обычно так и не вышел: что-то случилось раньше. Рядом часто tam, «как раз»:

А в упрёке -⁠acakken — это «когда надо бы…»: делать надо одно, а делается совсем другое:

gelmişken — «раз уж пришёл»: дело уже сделано, так почему бы заодно не… В отличие от восемнадцатого урока первого курса, -⁠mış здесь ничего не пересказывает — он просто значит «уже»:

4derken: «и тут…»

Последняя форма урока — от demek, «говорить»: der из широкого времени и -⁠ken. derken буквально — «говоря», но живёт он как отдельное слово, и словарь TDK даёт ему свои значения. Два из них вам пригодятся.

Первое — в рассказе, когда одно тянет за собой другое: «и тут», «и вот уже»:

Второе — с -⁠ayım из десятого урока первого курса, когда хотели как лучше: yardım edeyim derken — «хотел помочь, а вышло…»:

Узнаёте Керема? В четвёртом уроке он гадал, не стоило ли на совете говорить поменьше: говорил-то он двадцать минут.

5До, во время, после — и чем -⁠ken отличается от -⁠arak

В двадцать четвёртом уроке первого курса у вас появились «до» и «после»: -⁠madan önce и -⁠dıktan sonra. Теперь есть и «во время». Утро Керема в три шага:

А теперь сосед из третьего урока этого курса — -⁠arak. Оба рассказывают, как всё было, но о разном: -⁠arak отвечает на «как?», а -⁠ken — на «когда?». И ещё: -⁠arak почти всегда о том же человеке, что и главный глагол, а у -⁠ken людей может быть двое.

В третьем уроке было Telefonla konuşarak araba kullanmamalısınız — «нельзя водить машину, разговаривая по телефону»: речь о том, как вы ведёте машину. С -⁠ken то же правило говорит о времени:

Сомневаетесь — спросите себя: «как?» — значит -⁠arak; «когда?» — -⁠ken.

7Диалог: книга за шкафом

Июнь. В четвёртом уроке совет сказал «да», и окно в сад у Орхан-бея начали делать. Мастер — usta — вскрывает стену там, где оно будет, а Керем следит, чтобы дом, которому сто пятьдесят лет, перенёс это спокойно.

Посчитайте -⁠ken: açarken, çalışırken, giderken, sökerken, kaldırırken, okurken, içerken — на глаголах; çocukken — на существительном; çıkacakken — «как раз собирался»; gelmişken — «раз уж». bir uğrayayım dedim — «дай, думаю, загляну»: -⁠ayım из десятого урока первого курса и dedim — так по-турецки говорят о решении, принятом на ходу. А keşke … saklasak и acaba … göstersek mi? — из прошлого урока.

8Читаем

Через неделю в бюро пришло письмо — настоящее, бумажное. Орхан-бей прочитал книгу до конца. Читайте целиком; перевод открывайте, только где застряли.

sayfa — «страница», kapak — «обложка», yazı — и «надпись», и «почерк». oturarak — из третьего урока, gittikten sonra — из двадцать четвёртого урока первого курса, olsa и görseydi — из четвёртого. А Ye kürküm ye! — та самая история из двадцать шестого урока первого курса: Ходжа пришёл на свадьбу в праздничной шубе и протянул к тарелке её рукав.

9Новые слова урока

Здесь слова, которые урок принёс впервые. Формы на -⁠ken от знакомых слов в список не вошли; derken, который живёт как отдельное слово, — вошёл.

Слова урока на карточках →

10Скажите сами

Сначала вслух, потом ответ. Везде нужен -⁠ken в одной из его ролей. Ошибиться и проверить — ровно то, ради чего это здесь.

11Проверьте себя

Шесть заданий. Промах сразу покажет правильный ответ и объяснит, почему.

12Домашнее задание

Два задания вслух, три — письменно. Пишите от руки или в заметках телефона, а потом прочитайте вслух: ухо найдёт то, что пропустил глаз.