Урок 12 — Cumbada oturan kız… Кто она?

1cumbada oturan kız: «которая сидит» одним окончанием

Как сказать «девушка, которая сидит в джумбе»? Слова «который» здесь в турецком нет. Всё придаточное сжимается в одно окончание на глаголе и встаёт перед существительным: cumbada oturan kız.

Словарь TDK называет такое слово sıfat-fiil, «прилагательное-глагол»: сделано оно из глагола, а работает прилагательным, как güzel в güzel kız. По-русски это причастие, и оно тоже может стоять перед существительным: «сидящая в джумбе девушка». В разговоре по-русски скорее скажут «девушка, которая сидит», а в турецком «который» — это и есть причастие. К основе добавляете -⁠an или -⁠en — какое из двух, решает последняя гласная, как у -⁠a / -⁠e. После гласной встаёт сцепка y: oku — okuyan, bekle — bekleyen.

Одна такая форма вам уже встречалась — в прошлом уроке: kar durana kadar. Приглядитесь: durana — это duran и то самое -⁠a «до чего», что стоит перед kadar в akşama kadar. И geçen hafta из тринадцатого урока первого курса, неделя «та, что прошла», — тоже она: geç и -⁠en.

Привыкнуть придётся к порядку. oturan стоит последним в своей фразе, прямо перед существительным, а всё, что к нему относится, — где, с кем, что, — идёт до него. Русское «девушка, которая сидит в джумбе» турецкий строит наоборот: «в джумбе сидящая девушка».

gelen бывает и «который приходит», и «который пришёл», а когда — здесь подскажут другие слова, как dün в первом примере ниже. Отрицание — -⁠ma / -⁠me перед окончанием: gelmeyen. И залог годится любой: страдательный -⁠Il из десятого урока даёт «который сделан», «который снят».

И два слова так не умеют: var и yok из второго урока первого курса. За них работают olan и olmayan, от olmak. Eski fotoğrafı var — «у него есть старое фото», а «каждый, у кого есть старое фото» — eski fotoğrafı olan herkes:

2yapılacak işler: «которое будет»

В семнадцатом уроке первого курса было gelecek hafta — «на следующей неделе», и gelecek там буквально «та, что придёт». Это ещё одно причастие: будущее -⁠acak без окончания лица. gelecek misafirler — «гости, которые придут», onarılacak cumba — «джумба, которую отремонтируют».

Со страдательным -⁠Il из десятого урока выходит «то, что будет сделано», — как раз то, что нужно плану или списку:

Из некоторых таких причастий турецкий сделал обычные слова, и в семнадцатом уроке первого курса вы их видели: içecekler — «напитки», yiyecek — «еда». А gelecek — ещё и само «будущее»: словарь TDK объясняет его как время, которое ещё не пришло и которое предстоит прожить.

3gelenler, yapılacaklar: причастие вместо существительного

Если и так ясно, о ком речь, существительное после причастия можно не говорить. Тогда причастие само становится существительным и берёт его окончания: gelen kişiler — gelenler, «те, кто пришёл»; gelenlere — «тем, кто пришёл». По-русски так тоже бывает: «пришедшие», «отдыхающие».

Очень короткий и очень нужный вопрос — Bilen var mı?, дословно «знающий есть?», а по-русски — «кто-нибудь знает?». И с -⁠acak то же: yapılacaklar — «то, что надо сделать», yapılacaklar listesi — список дел.

На этом держалось несколько фраз первого курса. В двадцать первом уроке первого курса была аваносская поговорка Çanak yapmayana kız vermezler, и yapmayana — «тому, кто не делает» — вы брали целиком. Теперь видно, из чего оно: yap, -⁠ma, -⁠yan, -⁠a. В двадцать шестом уроке первого курса — Parayı veren düdüğü çalar: veren — «тот, кто дал». А ещё раньше, в десятом уроке первого курса, кричал продавец на рынке: Seçene değil, seçmeyene kızıyorum! — «Сержусь не на тех, кто выбирает, а на тех, кто не выбирает!» Там то же -⁠a, что в yapmayana: в yapmayana это «кому», в seçmeyene — «на кого».

4bulduğum fotoğraf: «которую я нашёл»

-⁠an годится, когда существительное делает дело само: девушка сидит, человек продаёт. А как сказать «фотография, которую я нашёл»? Фотография ничего не делает — нашёл я. Для этого есть -⁠dık, и вы его уже знаете: başladığımdan beri из седьмого урока — это -⁠dık с притяжательным -⁠ım. Сегодня после него может встать любое существительное:

Кто нашёл — говорит притяжательное окончание, как в kitabım: bulduğum — я, bulduğun — ты. Если того, кто делает, хотят назвать, он встаёт впереди, в родительном: Sabiha Hanım’ın verdiği zarf — «конверт, который дала Сабиха-ханым». k перед гласной становится ğ, это озвончение, как в başladığım. Вот все лица, на bulmak:

У onlar окончание -⁠ları начинается с согласной, и k остаётся k. -⁠dık бывает четырёх видов, как прошедшее -⁠dı: -⁠dık, -⁠dik, -⁠duk, -⁠dük, а после глухой согласной d становится t, как в bittikten из двадцать четвёртого урока первого курса: yaptığım, sattığım. Для будущего — -⁠acak, с теми же лицами: bulacağım fotoğraf — «фотография, которую я найду».

çizdiğim бывает и «который я рисую», и «который я рисовал»: в первых двух примерах ниже это решают şu anda и geçen ay. А çizeceğim в третьем смотрит вперёд.

И та же ловушка, что в прошлом уроке. Yarın bulacağım — «Завтра найду», будущее из семнадцатого урока первого курса. yarın bulacağım fotoğraf — «фотография, которую я завтра найду». Форма одна, решает существительное после неё, как zaman в geleceğim zaman.

Фразу Duyduğuma göre… — «Как я слышал…» из восемнадцатого урока первого курса — вы разобрали ещё в седьмом уроке: duy, -⁠duğ, -⁠um — «то, что я слышал», и -⁠a göre — «по». Теперь можно вернуть ещё один долг первого курса. В девятнадцатом уроке первого курса была кошка: Kedi uzanamadığı ciğere “pis” dermiş. uzanamadığı ciğer — «печёнка, до которой она не дотянулась»: uzan, «не могу» -⁠ama из двадцать первого урока первого курса и -⁠dığı — её, кошкино.

И как gelenler, -⁠dık и -⁠acak тоже бывают существительными: gördüklerim — «то, что я видел», yapacaklarımız — «то, что нам предстоит сделать».

5gören или gördüğüm: кто делает

Теперь главный выбор урока: -⁠an или -⁠dık? Посмотрите на пару:

Спросите, кто делает. Если само существительное — человек увидел, — это -⁠an, и окончания лица не нужно. Если делает кто-то другой, а существительное — то, что видят, где живут, когда приходят, — это -⁠dık или -⁠acak, и окончание говорит, кто. По-русски подскажет падеж слова «который»: «который увидел» — gören; «которого я увидел», «в котором родилась» — gördüğüm, doğduğum. Но «у которого есть» и «у которого нет» — это olan и olmayan, как в первом разделе.

Страдательный залог меняет выбор на обратный. belediyenin çektiği fotoğraflar — снимал муниципалитет, значит, -⁠dık с его окончанием. belediye tarafından çekilen fotoğraflar — «фотографии, которые были сняты»: теперь дело «быть снятыми» делают сами фотографии, и это -⁠an. Смысл тот же.

7Диалог: фотография в конверте

Понедельник в начале марта. В бюро пришёл ответ из совета — того самого, перед которым Керем так волновался в третьем уроке. Пока все сидят над письмом, входит Толга-бей с конвертом.

istediği, çektiği, verdiği, tanımadığı — -⁠dık с притяжательным: делают совет, муниципалитет, Сабиха-ханым, мухтар. bilen, oturan, olan, satan — -⁠an: делает само существительное. yapılacaklar listesi — список дел. eski hâli — «какими они были раньше»: hâl — «вид, состояние». cumbadaymış и varmış — -⁠mış из восемнадцатого урока первого курса, «оказывается»; Sabiha Hanım’a göre — «по словам Сабихи-ханым», оттуда же. А Payandaları benden — как ответ Толги-бея под объявлением из десятого урока: Kaleci bizden!

8Читаем

Две недели спустя. В мухтарлыке — небольшая выставка старых фотографий улицы, а на столе — anı defteri. Словарь TDK объясняет его так: içine anıların yazıldığı defter — тетрадь, в которую записывают воспоминания. Первую страницу написал мухтар, дальше — соседи; записи в тетради — с тире. Читайте целиком; перевод открывайте, только где застряли.

getirenler и bilenler — -⁠an вместо существительного: «те, кто принёс», «те, кто знает». tanıdığınız, bilmediğimiz, sattığım, oynadığımız, doğduğum, görmediğim, yapacağınız — -⁠dık и -⁠acak с притяжательным. yıktırdı — понудительный из девятого урока: отец не сносил сам, а велел снести. doksanlı yıllarda — «в девяностые»: doksan с -⁠lı из двенадцатого урока первого курса. otuz yıldır — «вот уже тридцать лет», из седьмого урока. Şimdi sıra cumbada — «теперь очередь за джумбой»: sıra — «очередь», как в прошлом уроке.

9Новые слова урока

Здесь слова, которые урок принёс впервые, в том порядке, в каком они вам встретились. Причастий на -⁠an, -⁠acak и -⁠dık здесь нет: их вы соберёте сами из знакомых глаголов.

Слова урока на карточках →

10Скажите сами

Сначала вслух, потом ответ. В первых трёх — -⁠an, в последних трёх — -⁠dık и -⁠acak: каждый раз спросите себя, кто делает. Ошибиться и проверить — ровно то, ради чего это здесь.

11Проверьте себя

Шесть заданий. Промах сразу покажет правильный ответ и объяснит, почему.

12Домашнее задание

Два задания вслух, три — письменно. Пишите от руки или в заметках телефона, а потом прочитайте вслух: ухо найдёт то, что пропустил глаз.