Урок 19 — Kim besliyor? Видел или слышал

1Видел или слышал: -dı и -mış рядом

В прошлом уроке появилось -mış, и мы пообещали: полное сравнение с -dı — в следующий раз. Вот он. И всё сравнение сводится к одному вопросу: вы там были?

Турецкие школьные учебники так эти времена и называют. -dı — görülen geçmiş, «увиденное прошлое». -mış — öğrenilen geçmiş, «узнанное прошлое». Названия учить не нужно, но в них всё правило: одно вы видели сами, другое узнали — от кого-то или по следам.

Возьмём одно событие и двух рассказчиков. Дениз утром сам увидел у двери кошку. Айше знает об этом только от него. Послушайте, как это расскажет каждый:

Отсюда правило пересказа: чужое -dı у вас становится -mış. Событие — их, а вы знаете только одно: вам рассказали.

А то, в чём вы уверены, хоть и не видели? Даты, семейные истории, то, что знают все, — это -dı. Бабушкин год рождения вы своими глазами не видели, но знаете его точно.

Про себя — тоже -dı: уж что вы сами сделали, вы знаете. Кроме двух случаев из прошлого урока: когда вы удивлены и когда сделали что-то, сами того не заметив.

И последнее. -mış по следам — это догадка, а догадка бывает неверной. Galiba biri kediye süt vermiş — «похоже, кто-то дал кошке молока». Похоже. Запомните эту фразу: она ещё понадобится в сегодняшнем рассказе.

2Kalkıp baktım: сделал — и дальше

В любом рассказе одно действие цепляется за другое: встал и открыл окно, пришёл и сел. Можно сказать оба глагола целиком: kalktım ve açtım. А можно короче, как говорят турки: kalkıp açtım. -(y)ıp значит «сделав это — и дальше».

Корень, -ıp, и всё. Команд четыре: -ıp, -ip, -up, -üp. После гласной — сцепка y, та самая из шестнадцатого урока. А лица и времени у -ıp нет вовсе: оно берёт их у последнего глагола. Kapıyı açıp baktım — «открыл и посмотрел», и оба раза это «я», и оба в прошлом.

Время тоже приходит от последнего глагола — какое угодно:

Звуки ведут себя, как вы уже привыкли. Gitmek даёт gidip — t превращается в d, как в gidiyorum. Etmek — edip. Yemek даёт yiyip, как yiyecek в семнадцатом уроке. А demek — единственный упрямец: deyip, с тем же e. Так его пишет словарь TDK, и многие турки сами на этом спотыкаются.

С повелительным и «давай» из десятого урока получаются, пожалуй, самые турецкие фразы на свете. Gidip bakayım — «пойду посмотрю». Oturup konuşalım — «давай сядем и поговорим».

Сегодня — только «да». «Не сделав» у -ıp своё, -mayıp и -madan, и оно ждёт вас в двадцать четвёртом уроке.

3“Ben gördüm!” diye bağırdı: чужие слова в кавычках

Весь прошлый урок мы пересказывали, через -mış. Но иногда хочется передать слова как есть, слово в слово: кто что крикнул, кто что спросил. Для этого нужны кавычки и одно маленькое слово — diye.

Кавычки по-турецки — tırnak işareti, дословно «знак ногтя»: tırnak — это ноготь, а у кошки коготь. Пишутся они сверху, лапками: “Geldim!”

Порядок такой: кто — слова в кавычках — diye — и глагол, который говорит, как их произнесли.

Diye — от demek, «сказать»; е перед y стало i, как в diyor. Дословно diye — «говоря». Эфе, говоря «я видел!», закричал. По-русски смешно, а по-турецки так и устроено: diye вешает на слова ярлык «это сказали», а глагол после него уточняет — крикнули, спросили, шепнули, подумали.

А с самим dedi — «сказал» — diye не нужен: dedi и так значит «сказал».

И вот где diye встречается с первым разделом. В кавычках слова остаются ровно такими, какими их сказали: «я», время — всё чужое. Дениз говорил о себе, поэтому в кавычках gördüm. Хотите пересказать своими словами — берите -mış. Два способа передать новость: слово в слово, с diye, или своими словами, с -mış.

Так любой диалог превращается в рассказ:

5Диалог: испорченный телефон

Суббота, у Севим-тейзе. Дети играли в kulaktan kulağa — «из уха в ухо», наш испорченный телефон. Айше и Джан играли с ними. Фраза до конца не дошла, и теперь на лестнице выясняют, кто виноват.

Bozmak — «сломать, испортить». Cümle — «фраза, предложение». Fısıldamak — «шептать». Посмотрите, кто что знает. Свои слова Айше передаёт через dedim и fısıldadım — это она сделала сама. А что Али шепнул Эфе, не слышал никто, поэтому Джан спрашивает ne demiş. И Эфе в конце кричит в -mış — kedi olmuş: он тоже передаёт то, что услышал. Кавычки хранят его слова как есть.

6Читаем

Помните тарелку, которая с шестого урока ходит вверх и вниз по лестнице? В прошлом уроке она снова оказалась у Дениза, полная бёрека. Сегодня она едет наверх — а на лестнице появляется кое-кто новый.

Tekir — полосатая серая кошка, «тигровая». Paspas — коврик у двери. Kap — любая посуда: миска, тарелка, банка. Beslemek — «кормить» (животное), «держать». Paşa, Bulut и Aslan — обычные кошачьи клички: «паша», «облако», «лев». Посмотрите, что случилось с догадкой из первого раздела: galiba… vermiş — и неверно! Молока никто не давал. -mış по следам — только догадка. А в конце — meğer vermemiş: правда открылась.

7Новые слова урока

Всё новое за сегодня, по порядку появления. Формы на -ıp сюда не попали — их вы собираете сами. Пословицы тоже нет: их берут целиком, а ciğer и pis живут только в одной из них. И клички кошки не попали: имени у неё пока нет.

8Скажите сами

Сначала вслух, потом проверка. Промахнулись — прекрасно, так и запоминается. А подглядеть заранее — значит отдать самое полезное.

9Проверьте себя

Шесть заданий. Промах покажет правильный ответ, так что ошибаться здесь тоже полезно.

10Домашнее задание

Всё — вслух. Сегодняшняя грамматика — это грамматика рассказчика, так что рассказывайте.