Урок 25 — Зачем и почему

1Senin için: для кого и для чего

Одно слово из сегодняшнего урока вы уже слышали — и, скорее всего, поняли совсем не так. В двенадцатом уроке врач сказал Денизу: Bol su için, а в четырнадцатом хозяин пансиона предложил: Önce bir çay için. Там için — это «пейте»: içmek в вежливой просьбе. А сегодня — другое için. Пишется точно так же, а значит «для».

Это послелог: он стоит после своего слова, как önce и sonra из шестого урока. «Для Дениза» — Deniz için, «для мамы» — annem için, сначала кто, потом «для».

С местоимениями одна тонкость: перед için они встают в родительный падеж из седьмого урока — benim için, senin için, как «меня ради», «тебя ради». Все, кроме onlar: с ним — просто onlar için. А «это» становится bunun için — «для этого», «за это».

И вопрос: Ne için? — «для чего?», «зачем?». Слитно получается niçin. Теперь у вас вся семья «почему» из шестого урока: neden — «от чего», niye — «к чему», niçin — «для чего».

Попробуйте перевести сами, потом проверьте:

2Görmek için: чтобы

А теперь главное. Поставьте için после инфинитива на -⁠mak из четвёртого урока — и получится «чтобы». Görmek için — «чтобы увидеть», дословно «для видения». Цель стоит первой, а то, что вы ради неё делаете, — в конце.

С глаголами «идти» и «приходить» турецкий часто говорит короче — -⁠maya из двадцать второго урока: Ekmek almaya gittim значит то же, что Ekmek almak için gittim. Узнавайте оба.

Но -⁠mak безлик: у него нет «я» или «ты». А если «чтобы» про другого человека — «я говорю медленно, чтобы ты понял»? Тогда берёте -⁠ma с притяжательным окончанием, как в двадцать втором уроке, — gelmem, gelmen, gelmesi — и ставите için. Anlaman için — «чтобы ты понял», дословно «для твоего понимания».

Если того, кто действует, называют, он, как и в двадцать втором уроке, встаёт в родительный: Efe’nin uyuması için.

«Чтобы не» — добавьте отрицание -⁠ma из четвёртого урока: gelmemek için — «чтобы не прийти». А про другого — gelmemesi için, и вот они снова, два ma подряд, как в gelmememi из двадцать третьего урока. Скажите вслух gelmesi için и gelmemesi için, пару раз: язык привыкнет раньше, чем глаза.

3Görüşmek üzere: «чтобы» построже

В пятом уроке вы прощались: Görüşmek üzere! — «до скорой встречи». Тогда мы взяли фразу целиком; теперь её можно разобрать. Görüşmek — «видеться, встречаться», а üzere — ещё одно «чтобы». Словарь TDK поясняет его примером, где люди расстаются, чтобы через несколько дней встретиться снова. Это и есть Görüşmek üzere: расстаёмся — чтобы увидеться.

Значит üzere почти то же, что için, только построже и посуше: его любят новости, объявления и официальные письма. И правило у него одно: оба действия делает один и тот же человек. «Чтобы ты понял» с üzere не скажешь — только anlaman için.

Второй пример вы уже видели с için — смысл тот же, просто звучит как строчка из газеты. Если сомневаетесь, говорите için: он подходит всегда.

4Çıkmak üzereyim: вот-вот — и -⁠makta, в самом разгаре

У üzere есть вторая работа, и в жизни она пригодится вам чаще первой. Добавьте к нему личное окончание из первого урока — -⁠im, -⁠sin — и получится «вот-вот», «сейчас уже». Звонит телефон, вы в куртке у двери: Çıkmak üzereyim! — «я уже выхожу!». Словарь TDK так и пишет: üzere говорит, что дело приближается.

Помните из одиннадцатого урока, сколько длятся турецкие «пять минут»? Вот и çıkmak üzereyim иногда говорят, ещё не надев ботинки.

А с -⁠(y)dı из тринадцатого урока выходит самая полезная фраза урока, её говорят каждый день: «я как раз собирался!»

А если действие уже идёт — началось раньше и ещё продолжится? Для этого есть -⁠makta. Вы встречали его дважды. В двадцать втором уроке — Şemsiye almakta fayda var: это -⁠mak в местном падеже, «в том, чтобы взять». В двадцать третьем — газетное -⁠maktadır. Уберите -⁠dır, добавьте личное окончание — и получится okumaktayım: «я как раз читаю», дословно «я в чтении».

Похоже на -⁠yor — и в разговоре вы, конечно, скажете okuyorum. -⁠makta звучит солидно: его пишут в новостях, на табличках и в письмах, а вслух говорят, когда хотят прозвучать важно. Иногда — нарочно, ради шутки:

5Neden? Çünkü… Потому что

Спрашивать «почему» вы умеете с шестого урока — neden, niye, а теперь ещё и niçin. Пора научиться отвечать. «Потому что» — çünkü, слово персидское, говорит словарь TDK. И тем, кто знает русский, тут ничего переучивать не придётся: çünkü стоит там же, где «потому что», — после того, что случилось, перед причиной.

В разговоре çünkü отвечает и в одиночку. Особенно у детей:

6Bu yüzden: поэтому

Çünkü ставит причину после. А можно наоборот: сначала причина, потом вывод — «поэтому». Чаще всего в разговоре скажут bu yüzden. Yüz вы знаете со второго урока как «сто», но это и «лицо». Bu yüzden — дословно «от этого лица»: по этой причине.

То же самое можно сказать с için из первой части: bunun için или onun için — «для этого», то есть «поэтому». Onun için, выходит, значит и «для него», и «поэтому» — кто из двух, подскажет фраза.

А в новостях и объявлениях — bu sebeple и bu nedenle, «по этой причине». Sebep — «причина», из арабского; -⁠le — ile из двенадцатого урока. И сюрприз: neden из шестого урока, оказывается, не только «почему», но и сама «причина» — так пишет TDK.

И после существительного: «из-за дождя», «из-за тебя» — yüzünden, то же «лицо». Обычно из-за чего-то плохого. А за хорошее благодарят sayesinde — «благодаря».

8Диалог: посылка в Измир

Горшок, который Джан слепил на гончарных курсах в двадцать первом уроке, всё ещё стоит у него дома, и никто так и не понял, что это: кувшин? стакан? Звонка из компании Джан тоже всё ещё ждёт. А пока они с Айше идут на почту, в PTT. Эфе с семьёй по-прежнему у бабушки Нермин в Измире.

Görevli — сотрудник, тот, кто «при деле»: на почте, на вокзале, в музее. Sıradaki — «следующий»: sıra, очередь из тринадцатого урока, и -⁠daki — «тот, что в». Doldurmak — «заполнять», от dolu, «полный», из третьего урока. Saklamak — «хранить, прятать»: от него и saklambaç, прятки из девятого урока. Sarmak — «заворачивать». Kat — не только этаж из одиннадцатого урока, но и слой. Kargo в Турции — доставка посылок, а kargo arabası — её машина. Hiç de değil — «ничего подобного!». А теперь посчитайте, сколько раз в одном разговоре прозвучало «чтобы»: doldurmak için, saklamak için, görmemek için, olmaması için, beklememek için — и одно çıkmak üzere. А beklemektedir Джан говорит, как диктор в новостях, — нарочно.

9Читаем

Прошло три дня. Посылка Джана доехала до Измира, а Эфе всё ещё там, у бабушки Нермин, — на пробежку с ней он всё-таки сходил, как обещал в прошлом уроке. Писать Эфе пока не умеет, но у него есть сестра Зейнеп, которая в двадцать третьем уроке уже писала за него резюме.

Postacı — почтальон: posta и -⁠cı из десятого урока. Renkli — «цветной»: renk и -⁠li. Babaanne — бабушка по папе, из восьмого урока: Севим-тейзе — мама папы Эфе, а Нермин — мама его мамы, anneanne. Kalemlerin evi — «дом карандашей», изафет из восьмого. Delik — дырка, saksı — цветочный горшок. Not из шестнадцатого урока был оценкой, а в конце письма это приписка. Зейнеп пишет её газетным -⁠mektedir — как Джан на почте. И заметьте, кому достались глаза: старших Эфе целует в руки, а в глаза — только Печеньку, единственную, кто младше его.

10Новые слова урока

Всё новое за сегодня, по порядку появления. Слова, которые узнаются сами, — form, vazo из двадцать первого — сюда не вошли; renkli вы соберёте сами. А -⁠mak için, -⁠ması için, -⁠mak üzere и -⁠makta — не слова, а инструменты: они работают с любым глаголом.

Слова урока на карточках →

11Скажите сами

Сначала скажите вслух, потом откройте ответ. Ошиблись — прекрасно: для этого вы здесь и собрались. А подсматривать заранее — это öğrenmemek için.

12Проверьте себя

Шесть заданий. Промах сразу покажет правильный ответ — так что ошибаться здесь не страшно, а полезно.

13Домашнее задание

Всё — вслух. Зачем? Потому что ухо запоминает лучше глаза.